"La jeune fille à la perle" est le premier roman de Tracy Chevalier. C'est l'histoire d'un tableau et de la jeune fille qui a servi de modèle. Nous sommes aux Pays Bas vers la fin du 17e siècle.

Présentation du livre
Editions : Galimard
Année de parution : 1998
Nombre de pages : 315

Le résumé

L'auteur

Tracy Chevalier est née à Washington, Columbia en 1962. Après des études dans l'Ohio, Tracy Chevalier part en 1984 à Londres pour un séjour de six mois. Amoureuse des livres, elle reste finalement en Angleterre, y fonde une famille et commence à travailler dans l'édition. Pourtant, le virus de l'écriture, déjà côtoyé durant ses études, la rattrape. Après quelques cours d'écriture, Tracy voit ses écrits publiés dans le magazine Fiction, avant que son premier roman, 'La jeune fille à la perle', ne lui apporte en 1998 un grand succès sur ses terres d'adoption. Confirmation dès lors que ses ouvrages se diffusent à grande échelle. Tracy Chevalier enchaîne, au début des années 2000, avec 'Le Récital des anges', 'La Dame à la licorne' puis 'La Vierge en bleu', et rencontre à chaque fois son public. Elle revient dans les librairies en 2007 avec 'L'innocence'. Désormais, la sortie de chaque nouveau livre de Tracy Chevalier est un événement.

Mon avis
Le livre manque de relief à mon goût. Il couvre deux années de la vie de la jeune fille à la perle. On apprend que peu de choses de la vie à cette époque. C'est gentillet, je n'ai pas vraiment accroché.

Le 25 Janvier 2009 a eu lieu la journée de formation des candidats au brevet fédéral d'éducateur 1er degré. 13 candidats pour la ligue Ile de France passeront l'examen le 8 Février 2009. 
Vous trouverez ci-dessous les notes que j'ai prises au cours de cette journée. 

Le nouveau But (Modification du règlement)
Il doit être en bois, ou en matière synthétique (VMS)
- avoir un diamètre de 30 mm (tolérance + ou - 1 mm)
- il peut être peint

Quelques rappels
- 1 minute pour le lancer d'un cercle valable
- à 1 m de tout obstacle et d'un terrain interdit
- de l'endroit où il était avant son annulation ou son déplacement sur un terrain voisin
- par un joueur autorisé
- marquer le but pour éviter toute contestation

Le but est nul, lorsque il est :
- hors des distances autorisées
- en terrain interdit. Il est également nul, quand un terrain interdit se trouve entre le but et le cercle de lancement
- dans une flaque d'eau
- invisible du rond
- à moins d'un mètre d'un obstacle
- introuvable, le temps de recherche est limité à 5 mn

Lorsque le but est semi enterré, il est interdit de le déterrer.

Dans le cas d'un mouvement du but, la distance minimum de jeu est de 3 m, y compris si le bouchon est passé derrière le rond. Dès l'instant où le but se trouve à 3 m du rond en tout sens, il est bon.

Placement du but après arrêt
- Si le but, frappé, est arrêté par l'arbitre ou un spectateur, il conserve sa position
- Si le but, frappé, est arrêté par un joueur, l'adversaire de celui qui l'a arrêté a le choix entre :
1) laisser le but à sa nouvelle place
2) remettre le but à sa place primitive

Rebouchage de trou (Modification du règlement)
Tout joueur qui s'apprête à jouer ou l'un de ses partenaires, peut boucher UN trou qui aurait été fait par UNE boule jouée précédemment.  
Cela signifie que l'on peut reboucher n'importe quel trou, mais un seul. La règle précédente, précisait que l'on ne pouvait reboucher que le trou fait par la dernière boule jouée.  

Rappel divers

Boules
Il est autorisé de jouer avec des boules différentes les unes des autres dès l'instant où elles sont homologuées. Par exemple, en doublette, un joueur peut utilisertrois boules de poids différent, de diamètre différent, de dureté différente, voir un panachage poids, diamètre, dureté. Par contre, si un joueur choisit d'utiliserdes boules différentes, il devra les garder toute la partie.

Jeu
N'oubliez pas qu'à la pétanque, tout est bon, sauf les exclusions citées par l'arbitre en début de compétition. 
Jouer le règlement et uniquement le règlement, cela évite toute contestation de l'adversaire. Par exemple, lorsque deux équipes se mettent d'accord en début de partie en disant "tout ce qui touche est mort", ne correspond pas au règlement, puisque ce dernier dit que tout est bon. Le risque des arrangements, est qu'en cours de partie, l'une ou l'autre équipe ne le respecte pas, car cela lui crée un désavantage. Dans ce cas, cela générera une réclamation auprès de l'arbitre. Ce dernier appliquera le règlement à la lettre. 

Boules arrêtées en cours de jeu
- Une boule arrêtée par l'arbitre ou un spectateur est bonne et reste à son point d'immobilisation, car l'arbitre et les spectateurs font partie du jeu.
- Une boule jouée, arrêtée par un joueur de l'équipe à laquelle elle appartient, est nulle
- Une boule tirée ou frappée, est arrêtée par un joueur, l'adversaire de celui qui a commis la faute peut :
1) la laisser à son point d'immobilisation
2) la placer dans le prolongement d'une ligne, qui irait de la place primitive où elle était à l'endroit où elle se trouve, mais uniquement en terrain jouable et à condition qu'elle ait été marquée.

Le joueur arrêtant volontairement une boule en mouvement est immédiatement disqualifié, ainsi que son équipe pour la partie en cours. 

Distances de jeu maximum
Minimes, cadets : 15 m
Juniors et Seniors : 20 m

Temps de jeu
A partir du moment où on sait qui a le point, la prochaine boule doit être jouée dans la minute qui suit.

Arbitrage
Parmi toutes les décisions prises par un arbitre, deux ne pourront jamais être contestées :
- la mesure d'un point
- la visibilité du bouchon

Terrain
Il n'y a plus de ligne de perte sur les terrains tracés. 
Dans un cadre, pour lancer le bouchon, il est autorisé de reculer dans l'axe du but pour pouvoir jouer à la distance la plus longue autorisée (10 m). 
Exemple : 7 m séparent le rond du fond du cadre, vous pouvez reculer dans l'axe du but pour avoir une distance maxi de 10 m, et ceci sans demander l'autorisation à vos adversaires. 

Les terrains interdits sont : l'herbe, l'eau, les allées de moins de 3 m.  

Obstacles
Un obstacle se définit comme suit : tout ce qui empêche une boule de rouler entre le rond et le but.

Il est formellement interdit aux joueurs de supprimer, déplacer ou écraser un obstacle quelconque se trouvant sur le terrain de jeu. Toutefois, le joueur appelé à lancer le but est autorisé à tâter une donnée avec l'une de ses boules, sans frapper plus de trois fois le sol. 

Structure de la fédération

La fédération est dirigée par un Comité Directeur de 22 membres, dont un médecin, élus par les présidents de comités départementaux et des ligues (congrès ou assemblée générale).
Le président de la fédération est élu par l'assemblée générale, sur proposition du Comité Directeur. 

La Fédération est composée de 22 ligues, 106 comités, des clubs

La structure technique
La DTN, direction technique nationale, a la responsabilité de tous les aspects techniques, elle rend compte au Comité Directeur de la fédération.
La DTN donne ses instructions aux ETR, équipes technique régionale qui rendent comptent de leurs activités aux ligues. L'ETR Ile de France, a la responsabilité des 8 départements de l'IDF, plus la Haute Normandie. Chaque ETR a un référent, nommé par la ligue sur proposition de l'ETR.
Les ETR donnent leurs instructions aux ETD, équipes technique départementales qui rendent comptent de leurs activités aux comités départementaux. Chaque ETD a un référent, nommé par le comité départemental sur proposition de l'ETD.

Les différents niveaux de sélection
- sélection départementale
- sélection de ligue
- sélection de zone, l'Ile de France fait partie de la zone 6, IDF, Haute Normandie, DOM TOM
- sélection nationale

Brevets fédéraux d'éducateur
Trois niveaux : 1er, 2e, 3e degré.
Le 3e degré est un diplôme d'état, qui se passe sur 4 ans. Il est composé de 4 modules (UC 1, 2, 3, 4). Les deux premiers sont organisés par le ministère des sports, les deux derniers, par la fédération.

Les écoles de pétanque
Elles peuvent être :
- de club
- départementales
- de ligue

Elles doivent surtout être déclarées en tant qu'écoles de pétanque. Aujourd'hui, la fédération ignore le nombre exact d'écoles.